Conférence sociale du 16 décembre 2010

thème n°8 : L’Afrique en ses contradictions. De l’illusion du développement sans effort

RAPPORT DE LA CONFÉRENCE SOCIALE MENSUELLE DE L’I.A.J.P. DU 10 DECEMBRE 2010

 

DSCF0269Le jeudi 16 décembre 2010, l’IAJP a organisé sa toute dernière conférence sociale mensuelle de l’année en cours. Elle a eu pour thème : « L’Afrique en ses contradictions. De l’illusion du développement sans effort ». Pareil thématique a nécessité une personne ressource à la hauteur des termes de référence dévolus au dit sujet. Dr Virgile AKPOVO, Juriste, Politologue et Directeur de la CAPAN (Cellule d’Analyse des Politiques de développement de l’Assemblée Nationale, a été invité pour entretenir le public sur cette thématique.

« Nous voici de nouveau au cœur des contradictions de notre Afrique, dans une problématique qui se décline elle-même en thématiques et en approches essentiellement contradictoires : la problématique du développement de l’Afrique ». C’est par ces mots que Dr Virgile AKPOVO a introduit sa communication qu’il a du reste structuré en trois grandes parties :

  • Première partie : Illusion du développement sans effort ? Effort et gouvernance doivent aller de paire.
  • Partie II : Education et échéances électorales
  • Partie III : L’éducation au-delà du contexte électoral : construire le développement dans la durée

Pour entrer sereinement dans son exposé, le conférencier a d’abord procédé à une approche définitionnelle qui l’a conduit à entretenir l’assistance sur les notions de développement et d’éducation. Ainsi, en établissant le rapport entre l’éducation et le développement, le Dr AKPOVO a essayé de mettre évidence l’effort des pays africains par rapport à l’éducation et au développement, tout en fustigeant le manque de rigueur et les pratiques de gouvernance déficientes ; en un mot, la mauvaise gouvernance est à le mal qui mine les efforts à divers.

La remarque est que malgré les échecs assortis des différentes analyses et qui ne manquent pas de pertinence, il convient de souligner les atouts et les réussites et de ne pas s’attarder à peindre le tableau toujours en noir. Cette approche, selon le conférencier, doit permettre d’étaler les succès afin de permettre à l’Afrique de profiter des leçons découlant des expériences réussies pour favoriser son progrès.

DSCF0276Le conférencier a, dans son exposé mis en exergue l’éducation et les échéances électorales. En effet, dit-il : « Les échéances électorales constituent des périodes où foisonnent les promesses électorales. La santé et l’éducation, dans la mesure où elles touchent au quotidien chaque citoyen, chaque électeur, sont les domaines de prédilection où sont enregistrées les promesses les plus difficiles à réaliser ; il s’agit le plus souvent, non pas de proposer un programme de réforme, mais de toucher l’électorat à des points sensibles auxquels il ne saurait rester indifférent. Ces promesses restent le plus souvent sans garantie et n’engagent que ceux qui y croient ».

Mais le Dr AKPOVO estime qu’il faut aller au-delà du cadre électoral pour asseoir un projet éducatif afin de construire le développement dans la durée. Il propose quelques actions fondamentales à savoir :

  • définir une politique cohérente et crédible appuyée par une stratégie rationnelle.
  • privilégier le renforcement des ressources humaines.
  • dégager les ressources nécessaires pour engager une véritable révolution dans le secteur de l’éducation.
  • renforcer les capacités d’analyse, d’élaboration, de planification et de gestion de politiques viables pour le développement de l’éducation.
  • privilégier les solutions endogènes face aux problèmes qui handicapent l’éducation dans la région.

DSCF0278L’éducation reste la seule entreprise qui assure l’épanouissement intégral de l’être humain et lui permet de devenir un acteur privilégié de son propre épanouissement, de son propre développement. Aucun effort, aucun sacrifice n’est de trop pour atteindre les objectifs du développement des Etats, a-t-il ajouté pour conclure. Les débats ont été l’occasion pour la quarantaine de participants de réagir sur différentes préoccupations.